先说结论：这个是因人而异的，有的人会觉得有收获，有的人会觉得作用不大。主要还是看各位抱着什么目的来上复旦创写了。 以下我发表下我的看法，如有不同看法，欢迎讨论。 1 针对跨行同学。(抱着热爱文学，为爱发电，想了解创写。但本身不是文学专业出生的。)私认为可以上或不上。因为12天的课还是太笼统了。还不完全构成文学史的体系，文学脉络也不是非常清晰。每个老师只会截取一小段主题作为课堂的切入点。然后结合普遍学生情况进行授课。就比如我们班，普遍的文学史知识都充足，老师就默认大家都懂，不会额外告知理论形成原因。或事件发生原因。如果不懂中外文学史，上课会需要不停搜索百度科普。所以如果想12天就能了解创写，这是做不到的。如果非常想上创写课，又害怕听不懂，唯一解决方法：带电脑！一定要带电脑！这样可以第一时间了解老师内容。 2 想要12天快速学会创意写作，发表文章。(最好之前就已经能够写好一篇短的小说散文诗歌。如果之前从未写过，想快速学完发表，我劝你放弃，别上。当然如果你是天才，我收回刚才的话。)其实12天，小说的老师主要工作包括文本解读和分析同学写的小说优缺点。真正从头开始教实用技巧的很少。老师会提点你小说还欠缺什么东西。但不会一对一，手把手。诗歌老师会从理论开始科普，先教大家如何赏析诗歌，什么流派。但里面会涉及到诗歌的文学史。包括外国的哪些诗人。意像，哲学。需要课前恶补。要不然全程懵逼。散文老师最实用，会告诉你结构，分段，细节等，类似于应试教育。通俗易懂，适合初学者反复练习。并会仔细修改散文细节，个人认为三个老师各有优点。但实操还属散文。也许因为太实操，对于已经会写作的同学来说太小儿科。所以会觉得钱花的不值，这种就见仁见智了。看大家是属于哪个阶段。当然如果写作真的很好，就是不知道能不能发表。可以大胆问老师。每个老师都有自己认识的编辑。真写的好，可以拜托老师，你们懂得！ 3 想要考研的同学，我认为是可以上的。因为授课的老师基本上都是复旦本院的老师教授，这会为你面试打下良好的基础，等于提前认识了老师，如果不想考复旦，也可以添加老师联系方式，请求帮忙写推荐信。前提是一定要课堂积极发言，力求老师能够记住你，对你有印象。 4 额外奉上印象中老师经常提到的作家汪曾祺，余华，鲁迅，周作人，王安忆，莫言，沈从文，苏童，贾平凹等。后续想起来其他再添加 #复旦大学创写#创意写作