🪔因为研究生读的是复旦汉语国际教育，对复旦学术水准还是非常认可的。基于自己职业的发展需要，所以一直关注复旦中文系公众号。从春季开始关注这个研修班，很想充实一下写作理论，提高写作水平。暑期班如愿加入。 🪔在公众号上报名，复旦中文系做遴选，个人觉得报名人数肯定超过每期两个班的人数。班级同学来自各行业，但大多是有中文背景或相关职业背景的，比如喜欢写作的、想在复旦进一步深造读研的、亦或是文字工作者，记者，或文案之类的，也有纯粹是喜欢复旦氛围，但大都怀着提升自己的目的而来。 🪔暑假班在七月开学，但是六月份就有预热课程啦，都是网上进行。包括会开一系列书单，提前布置写自传等。我个人精力没办法上班时间段兼顾研修班的任务，所以主打一个能“润”到多少就算多少的想法。七月正式上课时，每天接送女儿上下班，又兼顾学习，所以精力上cover 不了这样的强度，所以就完成听课，对于阅读和写作作业不勉强自己。各科老师都推荐了不少书籍。只能说，这样的研修只是一个开始，慢慢读吧。 🪔研修班老师大多有一定业务水准，其中中文系康凌老师印象最深刻。《静默与噪音》讲座，从文学中的声音表达的研究延展到社会学、经济学等诸多领域，材料丰富，阐述严密，控场精准，紧凑高效。还有请来的一位医学博士介绍《疾病叙事》主题，史料也非常厚实。还有几个老师也相当有水准，比如国家图书馆的郑小悠老师，她的历史小说有待我去阅读；跨度很大的孙孟晋老师；《收获》编辑吴越老师等。老师的讲座知识，很多对我而言是陌生又一知半解的，但是学习就是要留一些空白走出教室吧！ 🪔炎热的暑期，忙碌辛苦的两周倏忽，可终究是一次愉快的重逢。